Özel ders; öğrencinin bir derste
veya konuda sınıf ortamında gerekli başarıyı veya performansı gösterememesi
durumunda yapılan bire bir takviyedir. Sınıf ortamında anlatılan dersler genele
hitap ettiği için bazı öğrencilere gereğinden basit, bazılarına ise ağır
gelebilmektedir. Bazı öğrencilerde ise belki basit bir ön bilgi, konunun
kolaylıkla öğrenilmesini sağlamaktadır.
Özel dersi; zayıf öğrencinin
alması gerekliliği yanlıştır. İyi veya çok iyi öğrenciler de özel ders
takviyesi yapmalıdır. Çünkü 1 saatlik özel ders; 5-6 saatlik sınıf dersine
bedeldir. Öğretmen, öğrenci ile beraber olduğunda onunla empati kurup, hangi
tür çalışma metodu uygulanacağını net görür. Bunun yanı sıra gereksiz ve
öğrencinin bildiği konuları hızlı geçip sorun tespit ettiği noktalara
yoğunlaşabilir.
Sınıf dersini tek tip, birkaç
bedeni olan üniformaya benzetirsek; özel dersi özel terzinin tasarlayarak bizim
için diktiği elbiseye benzetebiliriz. Tabii terzinin mahareti de burada ortaya
çıkmaktadır.
Özel dersin özellikleri:
- Bire bir olması
- Verimli ders saati
- Kuvvetli bir öğretmen-öğrenci ilişkisi
- Öğrenciye özel çalışma metodu
- Öğretmenin öğrenciye karşı
empati kurabilmesi
- Daha fazla ilgi ve konsantrasyon
- Dikkat eksikliği olmaması
Özel dersin, öğrenciye sağladığı faydalar:
- Sistemli ders çalışma
- Sorumluluk duygusu
- Rahatlıkla soru sorabilme
- Kendine güven
- Derse olan ilginin artması
- Algının ve dikkatin artması
- Derse olan ön yargının azalması
- Yüksek başarı oranı
Özel dersin yararları
- Özel ders konusunda bilgi ve
yeteneği olan öğretmenler dersten soğuyan öğrencinin ilgisini derse çekebilir.
- Öğrencinin uzun süre düşünse bile
fark edemeyeceği çözümler hakkında fikir verir.
- Öğretmen öğrencinin konular
hakkındaki hatalı düşüncelerini doğrularıyla karşılaştırarak ortaya koyar.
- Öğrencinin yaptığı çalışmaların
dikkatle izlenmesi öğrencinin ödevlerine ilgisini artırır.
- Öğrencinin zaman zaman ilgisi artar,
zaman zaman azalır. Öğretmen, öğrencinin zor anlarında süreçten kopmasını
engeller. Kopuklukları giderebilir.
- Öğrencinin sorması gereken bazı
sorular vardır. Fakat çoğu öğrenci ne sorması gerektiğini, nasıl soracağını
bilmez. Öğretmen sorması gereken soruları öğrenciye fark ettirir ve sorması
için ortam hazırlar.
- Öğretmen farklı çözüm yöntemlerini
kıyaslayabilir. Yöntemlerin avantajları ve dezavantajları hakkında bilgi verir.
- Öğrencinin sahip olduğu bilgisinden
yola çıkarak konunun diğer bölümlerine bağlantı kurar.
- Konular arasında ilişki kurmak tüm
konuların hatırlanma ihtimalini önemli ölçüde artırır.
- Genelde öğrenciler sınav gününden bir iki gün önce hazırlık yapmaya başlar. Düzenli aralıklarla yapılan dersler öğrenmeye katkı sağlayacaktır. Çalışmalara uzun süre ara vermek bilgilerde kayıplara yol açar.
- Öğretmen öğrencinin uzun süre dersten kopmadan öğrencinin ilgisini konu üzerine çekebilir.
Yazar: Ertan ÖZEĞDEMİR
